Ecole de Grand-Camp mixte 2 de la ville des Abymes.
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lundi 9 mai 2011
dimanche 10 avril 2011
samedi 9 avril 2011
vendredi 8 avril 2011
jeudi 7 avril 2011
MATHÉMATIQUES: DIVISION
Cliquez sur l'exercice qui vous intéresse.
1. Division avec reste, à poser sur support papier
2. Division posée, (pour ceux qui ne savent pas faire l'exercice précédent !)
3. Division avec reste 2, résultat à écrire sous forme de multiplication/addition
4. Division décimale, à poser sur support papier
5. Problème,
6. Problème 2.
mercredi 6 avril 2011
MATHÉMATIQUES: Additions et soustractions
Cliquez sur l'exercice qui vous intéresse:
1. Addition posée.,
2. Problème 1,
8. Problème 2,
11. Problème 3,
mardi 5 avril 2011
MATHÉMATIQUES: LA PROPORTIONNALITÉ
EXERCICES
EXERCICE 1
Neuf stylos coûtent 13,5 €.
1. Calcule le prix d'un stylo : ………………………………
2. Calcule le prix de six stylos : ………………………………
3. Calcule le prix de quinze stylos : ……………………………
4. Calcule le prix de trois stylos : ………………………………
5. Calcule le prix de cinq stylos : ………………………………
On peut écrire les résultats dans un tableau.
EXERCICE 2
Marie utilise 150g de farine pour faire un gâteau pour 6 personnes.
Combien faut-il de farine pour 8 personnes ?Pour 12 et 16 personnes ?
EXERCICE 3
Dans une classe de 25 élèves, on a dépensé 390 euros pour l’achat de livres de mathématiques.
Combien a-t-on dépensé pour les mêmes livres dans une classe de 30 élèves ? De 35, 45 et 100?
dimanche 3 avril 2011
jeudi 31 mars 2011
MATHÉMATIQUES: DIVISIONS
ENTRAÎNEMENT
Exercice 1
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 2
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 3
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 4
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 5
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 6
Trouver les résultats des calculs suivants:
Exercice 1
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 12 | : | 6 | = |
| 14 | : | 7 | = |
| 9 | : | 3 | = |
| 56 | : | 7 | = |
| 49 | : | 7 | = |
| 18 | : | 6 | = |
| 8 | : | 4 | = |
| 12 | : | 3 | = |
| 72 | : | 8 | = |
| 8 | : | 4 | = |
| 36 | : | 6 | = |
| 16 | : | 8 | = |
| 30 | : | 5 | = |
| 30 | : | 6 | = |
| 54 | : | 6 | = |
| 48 | : | 6 | = |
| 20 | : | 4 | = |
| 15 | : | 5 | = |
| 18 | : | 3 | = |
| 35 | : | 7 | = |
Exercice 2
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 35 | : | 7 | = |
| 81 | : | 9 | = |
| 54 | : | 9 | = |
| 30 | : | 5 | = |
| 30 | : | 5 | = |
| 24 | : | 8 | = |
| 27 | : | 9 | = |
| 12 | : | 3 | = |
| 6 | : | 2 | = |
| 54 | : | 9 | = |
| 36 | : | 4 | = |
| 25 | : | 5 | = |
| 12 | : | 4 | = |
| 45 | : | 9 | = |
| 24 | : | 8 | = |
| 16 | : | 8 | = |
| 45 | : | 5 | = |
| 4 | : | 2 | = |
| 56 | : | 7 | = |
| 42 | : | 6 | = |
Exercice 3
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 6 | : | 3 | = |
| 63 | : | 9 | = |
| 28 | : | 4 | = |
| 21 | : | 7 | = |
| 40 | : | 8 | = |
| 72 | : | 8 | = |
| 63 | : | 7 | = |
| 10 | : | 2 | = |
| 15 | : | 3 | = |
| 21 | : | 7 | = |
| 63 | : | 9 | = |
| 24 | : | 8 | = |
| 18 | : | 2 | = |
| 48 | : | 6 | = |
| 32 | : | 8 | = |
| 12 | : | 2 | = |
| 42 | : | 6 | = |
| 8 | : | 4 | = |
| 54 | : | 9 | = |
| 28 | : | 4 | = |
Exercice 4
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 6 | : | 2 | = |
| 72 | : | 8 | = |
| 72 | : | 8 | = |
| 56 | : | 8 | = |
| 12 | : | 6 | = |
| 28 | : | 7 | = |
| 21 | : | 7 | = |
| 10 | : | 2 | = |
| 21 | : | 3 | = |
| 16 | : | 8 | = |
| 36 | : | 9 | = |
| 35 | : | 5 | = |
| 24 | : | 8 | = |
| 28 | : | 7 | = |
| 20 | : | 4 | = |
| 18 | : | 3 | = |
| 36 | : | 9 | = |
| 54 | : | 9 | = |
| 45 | : | 9 | = |
| 42 | : | 7 | = |
Exercice 5
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 16 | : | 4 | = | 4 |
| 49 | : | 7 | = | 7 |
| 12 | : | 2 | = | 6 |
| 18 | : | 9 | = | 2 |
| 12 | : | 4 | = | 3 |
| 14 | : | 7 | = | 2 |
| 36 | : | 9 | = | 4 |
| 8 | : | 2 | = | 4 |
| 20 | : | 4 | = | 5 |
| 9 | : | 3 | = | 3 |
| 15 | : | 3 | = | 5 |
| 24 | : | 8 | = | 3 |
| 12 | : | 2 | = | 6 |
| 40 | : | 8 | = | 5 |
| 56 | : | 7 | = | 8 |
| 4 | : | 2 | = | 2 |
| 21 | : | 7 | = | 3 |
| 72 | : | 8 | = | 9 |
| 63 | : | 7 | = | 9 |
| 32 | : | 4 | = | 8 |
Exercice 6
Trouver les résultats des calculs suivants:
| 20 | : | 5 | = |
| 15 | : | 3 | = |
| 12 | : | 2 | = |
| 14 | : | 2 | = |
| 16 | : | 2 | = |
| 12 | : | 2 | = |
| 10 | : | 2 | = |
| 18 | : | 3 | = |
| 16 | : | 8 | = |
| 35 | : | 7 | = |
| 12 | : | 3 | = |
| 16 | : | 8 | = |
| 35 | : | 5 | = |
| 12 | : | 4 | = |
| 6 | : | 2 | = |
| 56 | : | 8 | = |
| 28 | : | 4 | = |
| 12 | : | 3 | = |
| 14 | : | 2 | = |
| 24 | : | 3 | = |
lundi 28 mars 2011
NOMBRES: ECRITURE DE NOMBRES DÉCIMAUX
RAPPEL
A/Définition
EXERCICES
Exercice 1:Donne l'écriture en chiffres du nombre qui s'affiche comme le montre l'exemple..
Exercice 2:Encadre les nombres décimaux avec les deux nombres entiers les plus proches.
Exercice 3:Encadre à l' aide de nombres ayant un chiffre dans la partie décimale.
Exercice 4:Place les nombres suivants sur l' axe gradué.
Exercice 5 Trouve les nombres cherchés sur l'axe gradué.
Exercice 6 Trouve l'écart entre des graduations.
Exercice 7 Complète une droite graduée.
Exercice 8 Place les nombres et l'écart entre les graduations sur l'axe gradué.
Exercice 9
Ecris en chiffres un nombre décimal
Exercice 10
Classe les nombres
A/Définition
Le nombre décimal est formé de 2 parties : la partie entière et la partie décimale.
B/Exemple
615,78 se lit six cent quinze et soixante–dix –huit centièmes.
centaines | dizaines | unités | dixièmes | centièmes |
6 | 1 | 5 | 7 | 8 |
6 centaines + 1 dizaine + 5 unités + 7 dixièmes + 8 centièmes
615,78= 600 +10 + 5 + 0,7+ 0,08
EXERCICES
Exercice 1:Donne l'écriture en chiffres du nombre qui s'affiche comme le montre l'exemple..
Exercice 2:Encadre les nombres décimaux avec les deux nombres entiers les plus proches.
Exercice 3:Encadre à l' aide de nombres ayant un chiffre dans la partie décimale.
Exercice 4:Place les nombres suivants sur l' axe gradué.
Exercice 5 Trouve les nombres cherchés sur l'axe gradué.
Exercice 6 Trouve l'écart entre des graduations.
Exercice 7 Complète une droite graduée.
Exercice 8 Place les nombres et l'écart entre les graduations sur l'axe gradué.
Exercice 9
Ecris en chiffres un nombre décimal
Exercice 10
Classe les nombres
vendredi 25 mars 2011
MATHÉMATIQUES: RENFORCEMENT SUR LES ENTIERS
Ecrire convenablement un nombre entier en laissant des espaces
Trouver un chiffre dans un nombre entier à partir de son nom positionnel .
Trouver le nom « positionnel » d’un chiffre dans un nombre entier (ce sera toujours le chiffre 9)
Ecrire un nombre entier en chiffres
Trouver un entier à partir de sa décomposition
Décomposition d’un entier (chaque chiffre associé à sa puissance de 10)
Ecrire un nombre entier en toutes lettres
Trouver l’entier qui suit ou qui précède un décimal
Encadrer un décimal par deux entiers consécutifs :
Trouver tous les entiers compris entre 2 décimaux
Retrouver une suite décroissante de 10 entiers « cachés »
Retrouver le nombre qui n’est pas à sa place dans une suite
mercredi 23 mars 2011
MATHÉMATIQUES: RENFORCEMENT SUR LES FRACTIONS
cocher parmi trois écritures celle qui correspond à une fraction.
cocher parmi trois propositions celle qui correspond à une fraction
Phrases à trous
fraction correspondant à l'aire du domaine colorié
fraction donnée d'un rectangle
abscisse fractionnaire d'un point sur une droite graduée.
Placer un point sur une droite graduée
Donner la fraction correspondant à une écriture fractionnaire donnée.
Simplifier une fraction donnée. simplification à trou
le facteur commun au numérateur et au dénominateur est donné.
par quel nombre peut-on simplifier cette fraction
diviseurs communs à deux nombres, numérateur et dénominateur d'une fraction.
nombre manquant dans une égalité de fraction.
nombre manquant dans une égalité de fraction
Calculer un nombre correspondant à une fraction simple (problème)
Effectuer le produit d'un nombre par une fraction en commençant par calculer le quotient de ce nombre par le dénominateur de la fraction.
mercredi 16 mars 2011
mardi 15 mars 2011
samedi 12 mars 2011
vendredi 11 mars 2011
mardi 15 février 2011
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