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samedi 22 octobre 2011

DICTEE: BRICOLAGE

Retrouvez les dictées audios gratuites de français sur http://www.ladictee.fr

 
 
La dictée est lue une fois en entier au début et commence réellement ensuite. Retrouvez la correction ci-dessous.




GRILLE DE RELECTURE



Pour bien relire ma dictée


1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :
  • Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
  • S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :
  • Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
  • S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
  • Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :
  • Chercher tous les verbes conjugués.
  • Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
  • Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
  • Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :
  • a ou à ?
  • et ou est  ?
  • ses , ces , s'est ou c'est  ?
  • son ou sont  ?
  • mes , met , mets ou mais  ?
  • ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :
  • les mots un peu longs.
  • les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
  • les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
  • les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).


Correction de la dictée "Bricolage"

Papa travaille à la maison ; il installe des étagères sur le mur de la cuisine. Depuis une heure, il étudie la meilleure disposition possible, choisit les plus belles planches, mesure, scie, rabote et cloue. Enfin, après une dernière retouche, il finit son travail et appelle maman.

lundi 9 mai 2011

FRANÇAIS: ADJECTIF OU ADVERBE 2

COURS
Certains mots (clair, haut, fort, juste, bon, net) peuvent être utilisés soit comme adjectif qualificatif ou soit comme adverbe.
1/ADJECTIF QUALIFICATIF
Quand ils sont des adjectifs qualificatifs, ils complètent alors un nom et s'accordent en genre et un nombre avec ce nom.
Exemples:
Il a mangé tous les gâteaux. -->  "Tout" accompagne un nom --> s'accorde.
La forte voix du maître retentit dans la classe. -->  "Fort" accompagne un nom --> s'accorde.
2/ADVERBE
Quand ils sont des adverbes, ils complètent alors le sens d'un verbe ou d'un adjectif et sont invariables;
Exemples:
Il a tout bu. -->  "Tout" accompagne un verbe --> invariable.
Cela a été fait tout simplement. --> "Tout" accompagne un adverbe --> invariable.
Les enfants parlaient fort.-->  "Fort"  accompagne un verbe --> invariable.
3/EXCEPTIONS

Lorsque 'tout' est placé devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un 'h' aspiré, alors, 'tout' s'accorde comme un adjectif.
Exemple : Des fleurs toutes belles. Elles sont toutes contentes alors que : Ils sont tout contents (tout dans le sens ici de 'pleinement contents' - car tout accompagne un adjectif masculin et reste donc invariable)


EXERCICES

EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

EXERCICE 6

EXERCICE 7

EXERCICE 8

EXERCICE 9

FRANÇAIS: ADVERBE OU ADJECTIF

FRANÇAIS: ADJECTIF OU ADVERBE